2021年北京城市學(xué)院中招七年貫通招生簡章
2021年北京城市學(xué)院中招七年貫通招生簡章
一、學(xué)校簡介
北京城市學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)成立的一所綜合性普通高校，是新中國第一所實行公有民辦新型體制的民辦高校，具有頒發(fā)國家承認(rèn)的研究生、本科學(xué)歷學(xué)位資格，并舉辦中職、高職�？平逃Ｗ�1984年建校以來，經(jīng)過多年發(fā)展，學(xué)校現(xiàn)有兩個教學(xué)校區(qū)，十個本科學(xué)部（系），全日制在校生 2 萬余人，教工 2
千余名。北京城市學(xué)院發(fā)揚“改革探索、勤奮進取、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓前進”的校訓(xùn)精神，堅持“都市性、開放式、應(yīng)用型”的辦學(xué)定位，以城市學(xué)科為特色，理、工、管、藝、文、醫(yī)、教育、經(jīng)濟、歷史等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，實施“適合教育、全人教育、有效教育、實用教育”的育人理念，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的具有匠心專能的應(yīng)用型人才，全力創(chuàng)建高水平大學(xué)，全心造就高素質(zhì)人才。
二、項目簡介
高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)試驗項目是北京市教委為了深入推進教育領(lǐng)域綜合改革，促進教育公平，整合融通各級各類優(yōu)質(zhì)教育資源，探索優(yōu)質(zhì)高效育人的教育發(fā)展新模式而推出的重大舉措，2015年開始試點并取得良好效果。
為了適應(yīng)國家和首都經(jīng)濟社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的需要，響應(yīng)北京市教委積極探索培養(yǎng)高端技術(shù)技能人才新路徑的號召，我校于2016年加入貫通培養(yǎng)項目，意在培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、高技能、寬視野、強素質(zhì)的國際化高端技術(shù)技能人才。該項目學(xué)制7年，學(xué)生在校完成前5年的學(xué)習(xí)任務(wù)成績合格者即可取得高等職業(yè)教育畢業(yè)證書；完成高等職業(yè)教育學(xué)習(xí)階段通過專升本轉(zhuǎn)段考試進入本科階段學(xué)習(xí)，完成第6至7年學(xué)習(xí)任務(wù)成績合格者，取得普通高等教育本科層次（專升本）畢業(yè)證書，符合學(xué)位授予條件的，授予學(xué)士學(xué)位證書。
三、招生專業(yè)及人數(shù)
注：
1. 以上專業(yè)前3年學(xué)費2800元/年，第4-5年按轉(zhuǎn)段當(dāng)年公辦高職院校標(biāo)準(zhǔn)收費，第6-7年按轉(zhuǎn)段當(dāng)年公辦本科院校標(biāo)準(zhǔn)收費；
2.
考生入學(xué)后均須住宿；
3. 最終招生計劃以北京教育考試院中招辦公布為準(zhǔn)。
四、招生對象
（一）報考條件：符合當(dāng)年中考升學(xué)資格的本市正式戶籍考生，且中考總成績不低于490分。
（二）體檢要求：
根據(jù)學(xué)前教育、小學(xué)教育（德語、法語方向）專業(yè)的學(xué)習(xí)要求以及未來發(fā)展方向，特對報考此專業(yè)的考生提出以下要求：
（1）身心健康，樂于從事教師職業(yè)；
（2）原則上女生身高不低于155厘米，男生身高不低于165厘米，體態(tài)勻稱，動作協(xié)調(diào)；
（3）五官端正，無斜視，無色盲、色弱，著夏裝時面部及身體裸露部位無明顯疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜風(fēng)等，無紋身；
（4）聽力正常，兩耳聽力范圍均不低于3米；
（5）肝功能正常，無任何精神疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、傳染性疾病，無嗅覺遲鈍、口吃、狐臭、步態(tài)異常、駝背等問題。
五、錄取原則
報考各專業(yè)的考生，在已取得提前面試合格的基礎(chǔ)上，按中考總成績從高到低錄取。
六、提前加試
我校貫通項目各專業(yè)均需加試，加試時間及加試方式請關(guān)注我校招生網(wǎng)的后續(xù)通知。
七、專業(yè)介紹
（一）學(xué)前教育
1.培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)面向未來北京全面建成小康社會后對高水平幼兒教育師資的需要，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，能夠堅持正確政治方向，具有良好職業(yè)道德與個人修養(yǎng)，具備一定適應(yīng)能力和創(chuàng)新精神，扎實掌握學(xué)前教育理論知識、具有較強的保教實踐和研究能力、形成科學(xué)的學(xué)前教育信念與責(zé)任感的學(xué)前教育領(lǐng)域高級應(yīng)用型人才。
培養(yǎng)面向北京市各大幼兒園、幼教研究機構(gòu)、嬰幼兒教育機構(gòu)，從事教育教學(xué)、教研及管理工作；也可以從事與幼兒教育有關(guān)的圖書、玩具、服裝、嬰童用品的開發(fā)、研制和管理工作。
2.專業(yè)特色
（1）師出名門精教學(xué)
本專業(yè)創(chuàng)辦于2004年，專業(yè)教師均畢業(yè)于北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、北京舞蹈學(xué)院、中央音樂學(xué)院等高等院校，同時聘請多位經(jīng)驗豐富的行業(yè)幼兒教育專家指導(dǎo)學(xué)生的實踐教學(xué)，目前已形成結(jié)構(gòu)合理的雙師型教師隊伍。形成了“幼兒園直通車”的教學(xué)模式，開設(shè)了蒙臺梭利教學(xué)法、奧爾夫音樂教學(xué)法、嬰幼兒早期教育、特殊兒童教育、幼兒博物館教育、幼兒繪本教學(xué)等特色課程，幫助學(xué)生在取得幼兒教師資格證書的同時順利考取相應(yīng)的職業(yè)資格證書。
（2）實踐資源強能力
本專業(yè)擁有1300余平米校內(nèi)實訓(xùn)中心，含標(biāo)準(zhǔn)化鋼琴房、現(xiàn)代化電鋼琴教室、舞蹈房、形體訓(xùn)練房、奧爾夫?qū)嵱?xùn)室、心理學(xué)綜合實驗室、蒙臺梭利教學(xué)法實訓(xùn)中心、感覺統(tǒng)合實訓(xùn)室、幼兒園班級綜合實訓(xùn)室等實訓(xùn)設(shè)施，可滿足學(xué)前教育的多項實訓(xùn)仿真項目教學(xué)的需要。
在校外實習(xí)基地方面，截止目前，專業(yè)已與北京市16個區(qū)縣的34所一級一類公辦幼兒園建立實習(xí)基地關(guān)系，保證了每個區(qū)縣都有接收當(dāng)?shù)貙嵙?xí)生的實習(xí)幼兒園，實現(xiàn)了實習(xí)點在北京市的“全覆蓋”，促進了學(xué)生的就業(yè)和實習(xí)工作。2014年與“北京市豐臺區(qū)教育委員會”簽訂了實習(xí)基地協(xié)議，為學(xué)生在豐臺區(qū)進行實習(xí)實踐提供了極大的便利。
（3）多途徑強素質(zhì)
本專業(yè)各項學(xué)生活動豐富，積極組織學(xué)生參加學(xué)前教育專業(yè)組織各類專業(yè)競賽，把競賽和課程教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，形成常規(guī)性的比賽機制。如：玩教具設(shè)計與制作大賽、才藝大賽、多媒體課件制作比賽、兒童故事講述大賽、說課比賽等。組織豐富多彩的社團活動，如舞蹈隊、合唱團、手工社、畫社、書社、文學(xué)社、早教研究社等，為學(xué)生提供參與實踐活動的平臺，同時聘請幼兒園優(yōu)秀、有特長的教師對社團進行指導(dǎo)，加強與幼兒園的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的綜合實踐能力。
（4）國際合作闊視野
2010年以來，本專業(yè)先后與德國兒童教育聯(lián)盟、德國錫根職業(yè)技術(shù)學(xué)院、加拿大漢博學(xué)院、美國紐約州立大學(xué)科伯斯基分校等國外院校簽訂了合作協(xié)議，為本專業(yè)的學(xué)生提供大量的境外實習(xí)、國際交流和社會志愿活動等機會，同時也為成績優(yōu)異的學(xué)生提供了海外研修的機會。
3.就業(yè)前景
十幾年來本專業(yè)為北京市各類學(xué)前教育機構(gòu)輸送了近千余名優(yōu)質(zhì)師資，畢業(yè)生均受到用人單位好評，保持了多年的100%全就業(yè)和90%以上的專業(yè)對口率。就業(yè)單位包括北京市第一幼兒園、北京市第二幼兒園、北京市第四幼兒園、北京市第六幼兒園、北京市第七幼兒園、北京市北海幼兒園、北京市六一幼兒園、明天幼稚教育集團、豐臺二幼、豐臺三幼等在內(nèi)的優(yōu)質(zhì)幼教機構(gòu)。在實施二胎政策和北京市大力提升幼兒園教育質(zhì)量的背景下，學(xué)生就業(yè)前景廣闊，發(fā)展前景良好。
（二）小學(xué)教育（德語、法語方向）
我校著力創(chuàng)新“教育+外語”人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有堅實的中國文化基礎(chǔ)、深厚的小學(xué)教育專業(yè)功底、嫻熟的外語溝通技巧和良好的國際視野，掌握豐富的政治、經(jīng)濟、社會和文化知識，具備跨文化交流能力和創(chuàng)新能力，秉持國家認(rèn)同和文化認(rèn)同感，能在對外教育與交流、文化、經(jīng)貿(mào)、科研等領(lǐng)域工作的具有“中國心”、德才兼?zhèn)涞膰H化、復(fù)合型的高端技能技術(shù)人才。
本專業(yè)為小學(xué)教育專業(yè)，同時復(fù)合了德語和法語，實現(xiàn)了“教育+外語”的高度融合，強調(diào)學(xué)生多語種、跨專業(yè)的培養(yǎng)。與北京市區(qū)縣教委、優(yōu)質(zhì)中小學(xué)、幼兒園等政府部門和幼兒園、學(xué)校建立深度校企（行）合作關(guān)系，與合作單位共同設(shè)計一體化人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建整體設(shè)計、系統(tǒng)培養(yǎng)、貫通實施、協(xié)同育人的培養(yǎng)機制，填補了國內(nèi)中小學(xué)教育領(lǐng)域小語種教師的空白，幫助學(xué)生品質(zhì)就業(yè)，王牌就業(yè)。
本專業(yè)注重學(xué)生國際視野的培養(yǎng)。與德國柏林工業(yè)大學(xué)、法國里昂二大等知名高校簽訂了協(xié)議，通過互認(rèn)學(xué)分、共同制定培養(yǎng)計劃，保證本科階段學(xué)生可以選擇在國外合作院校學(xué)習(xí)專業(yè)知識。此外，我校設(shè)有專門的國際獎學(xué)金項目，支持優(yōu)秀學(xué)生出國留學(xué)，對接國外一流大學(xué)。同時，我校多次承接、參與聯(lián)合國教科文組織、團中央、教育部、外交部、中聯(lián)部的重大青少年國際交流項目，與國外數(shù)十所高校建立了聯(lián)系，學(xué)生在校期間可以參加大量的短期交流和國際合作項目，開拓視野。此外，在校期間，組織同學(xué)參加外語實踐活動，如世界文化風(fēng)情節(jié)，增強跨文化溝通與交際能力。
錄取新生報到后統(tǒng)一組織開展法語、德語各方向的專業(yè)導(dǎo)論。學(xué)生在得到專業(yè)教師講解后，在高一上學(xué)期開學(xué)初,根據(jù)個人意愿將法語、德語2個方向排序填報志愿，并結(jié)合中考成績最終確定方向。個性化培養(yǎng)外語人才，最大程度尊重學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求。
1. 小學(xué)教育（德語特色）
（1）培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，能夠堅持正確政治方向，具有良好職業(yè)道德與個人修養(yǎng)，具備一定的適應(yīng)能力和創(chuàng)新精神，具備扎實寬闊的教育學(xué)和心理學(xué)的專業(yè)基本理論，熟悉現(xiàn)代教育科學(xué)的基礎(chǔ)理論和思想方法，擁有較強的教育實際工作能力，同時掌握扎實的德語基本功，具有較強的德語實際運用能力、跨文化交際能力，能適應(yīng)公私立小學(xué)和教育機構(gòu)的學(xué)科教學(xué)、研究以及管理的綜合應(yīng)用型人才。
完成專科段學(xué)習(xí)的的畢業(yè)生就業(yè)崗位包括社區(qū)教育機構(gòu)、教育培訓(xùn)機構(gòu)、托管機構(gòu)等各個教育機構(gòu)的教師和管理工作人員等；完成本科段學(xué)習(xí)的畢業(yè)生除以上崗位外，還包括公（私）立小學(xué)、教育研究機構(gòu)等單位的教師、科研人員和管理工作人員等。
（2）專業(yè)特色
1）特色教學(xué)助成長
專業(yè)重視特色教學(xué)內(nèi)容的建設(shè)，在夯實基礎(chǔ)理論和專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，著力打造了科學(xué)教育、信息化素養(yǎng)、基礎(chǔ)德語、德語聽力、德語會話、德語國家國情、小學(xué)生繪本閱讀等特色教學(xué)模塊以及心理咨詢、家庭教育等相關(guān)的內(nèi)容，學(xué)生可自愿參加相關(guān)的證書考試，以便順利取得德語語言證書、心理咨詢師、家庭教育師等證書。
2）雙輪驅(qū)動促實踐
本專業(yè)打造了校內(nèi)實踐、校外實踐“雙輪驅(qū)動”協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)實踐平臺，校內(nèi)實踐和校外實踐相互協(xié)調(diào)、相互促進、相互補充、持續(xù)發(fā)力，統(tǒng)籌推進。我校德語專業(yè)與北京市海淀區(qū)多所重點小學(xué)合作，學(xué)生定期到海淀區(qū)的合作小學(xué)進行現(xiàn)場教學(xué)觀摩與實踐，將專業(yè)培養(yǎng)的示范性和職業(yè)性有機結(jié)合，也為學(xué)生就業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
3）國際合作拓視野
目前我校已與德國柏林工業(yè)大學(xué)、德國卡爾斯魯厄應(yīng)用科學(xué)大學(xué)、德國巴符州雙軌制大學(xué)等高校建立了深度合作關(guān)系，我校學(xué)生在讀期間可以到合作院校進行短期、長期交流學(xué)習(xí)，雙方互認(rèn)學(xué)分；還可以赴德國小學(xué)進行學(xué)習(xí)與交流。在德國學(xué)習(xí)期間，同學(xué)們將不僅學(xué)習(xí)教育學(xué)相關(guān)知識，而且能大大提高個人德語語言能力，拓寬國際視野，提高個人跨文化交際能力。
4）設(shè)施完備師資強
本專業(yè)通過大力投入軟硬件建設(shè)，目前擁有完備的現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施，擁有先進的實踐教學(xué)實驗室，同時還擁有豐富的德語原版書籍資源。所有德語專業(yè)教師具備國際化教育背景，擁有多年德語教學(xué)的先進經(jīng)驗，為學(xué)生實踐教學(xué)技能的培養(yǎng)提供了教學(xué)與實踐資源保障。
2. 小學(xué)教育（法語特色）
（1）培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)面向未來北京全面建成小康社會后對高水平師資的需要，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，能夠堅持正確政治方向，具有良好職業(yè)道德與個人修養(yǎng)，具備一定的適應(yīng)能力和創(chuàng)新精神，具備扎實寬闊的教育學(xué)和心理學(xué)的專業(yè)基本理論，熟悉現(xiàn)代教育科學(xué)的基礎(chǔ)理論和思想方法，擁有較強的教育實際工作能力，同時掌握扎實的法語基本功，具有較強的法語實際運用能力，能適應(yīng)公私立小學(xué)和教育機構(gòu)的學(xué)科教學(xué)、研究以及管理的綜合應(yīng)用型人才。
完成專科段學(xué)習(xí)的畢業(yè)生就業(yè)崗位包括社區(qū)教育機構(gòu)、教育培訓(xùn)機構(gòu)、托管機構(gòu)等各個教育機構(gòu)的教師和管理工作人員等；完成本科段學(xué)習(xí)的畢業(yè)生除以上崗位外，還包括公（私）立小學(xué)、教育研究機構(gòu)等單位的教師、科研人員和管理工作人員等。
（2）專業(yè)特色
1）打造“教育+法語”的復(fù)合型人才
專業(yè)重視復(fù)合型人才的培養(yǎng)，在夯實教育基礎(chǔ)理論和教育專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，著力打造科學(xué)教育、人文科學(xué)、自然教育、小學(xué)生繪本閱讀等特色文化類教學(xué)模塊以及心理學(xué)、家庭教育學(xué)等相關(guān)的內(nèi)容，同時從入學(xué)開始注重學(xué)生法語聽、說、讀、寫、譯能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠既掌握教育學(xué)相關(guān)理論與實踐又具有扎實的法語語言交際能力，致力于打造學(xué)科交叉的、更符合未來社會需求的復(fù)合型人才。
2）實行校內(nèi)外“雙輪”實踐教學(xué)模式
本專業(yè)與小學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)，采用專業(yè)教師與職業(yè)指導(dǎo)教師雙重教學(xué)指導(dǎo)方式，以提高學(xué)生的專業(yè)實踐能力；通過見習(xí)-實訓(xùn)，實習(xí)-實踐，快速提升學(xué)生的綜合職業(yè)能力，強化學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，同時本專業(yè)與中關(guān)村第一小學(xué)、中關(guān)村第二小學(xué)等北京重點小學(xué)，以及法國ESMOD設(shè)計學(xué)院、北京法語聯(lián)盟、外研社等中外知名教育教學(xué)機構(gòu)簽署了校外實訓(xùn)基地，將專業(yè)培養(yǎng)的師范性和職業(yè)性有機結(jié)合，也為學(xué)生就業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
3）培養(yǎng)卓越的國際化人才
我專業(yè)大力發(fā)展國際化建設(shè)。在師資隊伍方面，所有法語教師均有海外留學(xué)和深造背景，并且常年聘請若干法國專家；在課程設(shè)置方面，外籍專家授課比例占50%左右；在教材和教學(xué)資源方面，專業(yè)大部分課程使用外國原版教材；近些年，專業(yè)與法語國家高校及教育機構(gòu)的合作與交流不斷深化，與多所法語國家知名院校建立合作關(guān)系或達(dá)成合作意向（如里昂二大、巴黎國立工藝學(xué)院、波城大學(xué)、西布列塔尼大學(xué)、昂熱西天主教大學(xué)、JEAN-LURCAT學(xué)院等），為學(xué)生在高年級階段提供多項赴法國及其他法語國家進行學(xué)期交流、實習(xí)實踐或者留學(xué)深造項目。絕大部分合作院校還會為學(xué)生提供多種類型的獎學(xué)金項目。
3．就業(yè)前景
伴隨著國際化進程的加速，2018年初教育部發(fā)布普通高中最新課程方案，在高中外語學(xué)科中正式增加了法語、和德語這兩門外語，越來越多的小學(xué)也開始將這兩門外語課程作為特色課程開設(shè)。我校是全市首個為北京市小學(xué)培養(yǎng)德語、法語師資力量的高校，在培養(yǎng)小學(xué)全科教師的基礎(chǔ)上，使學(xué)生同時具備德語或法語教學(xué)的能力，不斷拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道和就業(yè)競爭力。
本專業(yè)畢業(yè)生不僅能在各公（私）立小學(xué)，任全科教師、外語教師、班主任以及綜合活動課的指導(dǎo)教師，還能在各級各類中小學(xué)教育機構(gòu)從事教研、行政管理、心理健康教育、社區(qū)教育等工作，就業(yè)前景十分廣闊。
除了國內(nèi)就業(yè)，學(xué)生畢業(yè)后還可以選擇赴我校海外合作院校繼續(xù)深造。法語、德語國家和地區(qū)高等教育水平較高，可供學(xué)生選擇的專業(yè)眾多，文憑受到中國教育部的認(rèn)可，且學(xué)習(xí)費用遠(yuǎn)低于歐美其他國家，在歐洲乃至全世界都享有盛名。
八、附則
（一）考生應(yīng)本著誠信的原則參加報名、考試，入學(xué)后對不符合報名要求或在報名、考試、錄取過程中存在謊報瞞報、違規(guī)舞弊者，無論何時發(fā)現(xiàn)，一律按教育部和我校相關(guān)規(guī)定取消學(xué)籍，并報相關(guān)部門備案，畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)的取消畢業(yè)證、學(xué)位證。
（二）本招生簡章由學(xué)校招生辦公室負(fù)責(zé)解釋。若與教育部和北京市的相關(guān)規(guī)定不一致，最終以教育部和北京市的相關(guān)規(guī)定為準(zhǔn)。
（三）我�？筛鶕�(jù)實際情況調(diào)整或修改本簡章，本簡章解釋權(quán)歸北京城市學(xué)院招生辦公室所有。
九、聯(lián)系方式
咨詢電話：010－62321818
咨詢QQ：2067034864
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招生網(wǎng)址：zs.bcu.edu.cn
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